quarta-feira, 25 de novembro de 2009

Objectivos para o teste de Dezembro

Tópicos para o teste de Avaliação

Módulo 7 – Crises, embates ideológicos e mutações culturais na primeira metade do século XX

Unidade 2 – O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30

1 – Enquadrar a implantação dos fascismos na conjuntura dos anos 20 e 30-
2 – Caracterizar os princípios do Fascismo italiano.
3 – Explicar em que consistiu o plano económico criado por Estaline.
4 – Justificar as medidas do New Deal e a intervenção do Estado na economia dos EUA.
5 – Explicar o papel dos meios de comunicação na acção da cultura de massas.
6 – Caracterizar os dois funcionalismos na arquitectura Moderna.
7 – Explicite os princípios ideológicos e político-institucionais do Estado Novo.

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

Objectivos para o teste de Novembro

Tópicos para o teste de Avaliação

Módulo 7 – Crises, embates ideológicos e mutações culturais na primeira metade do século XX

Unidade 1 – As transformações das primeiras décadas do Século XX

1 – Explique as principais dificuldades que o regime de 1ª República teve que enfrentar.

2 – De que forma Portugal evoluiu, nos âmbitos politico, económico, social e cultural, no período pós-guerra ?

3 – Explique a instabilidade do regime da 1ª República.

4 – Identifique as tendências literárias na primeira metade do século XX.

5 – Sintetize as inovações trazidas pelos pintores portugueses que se encontrava em Paris (1º e 2º Modernismo).

6 – Evidencie as principais características do movimento modernista nas artes plásticas, em Portugal.

7 – Caracterize a arquitectura e a escultura modernista portuguesa.


Unidade 2 – O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30

1 – Explique o encadeamento de factores que conduziram à Grande Depressão de 1929.

2 – Relacione a crise dos vários sectores económicos nos anos 30 do Século XX com o desemprego.

3 – Explique a amplitude da crise de 1929

segunda-feira, 5 de outubro de 2009

Powerpoint - Aula 9

Powerpoint - Aulas 5, 6 e 7

Powerpoint - Aula 4

PowerPoint - Aula 2 e 3

PowerPoint - Aula 1

Objectivos para o teste de História - 14 out

Módulo 7 – Crises, embates ideológicos e mutações culturais na primeira metade do século XX

Unidade 1 – As transformações das primeiras décadas do Século XX

1 – Que imposições foram feitas no Tratado de Versalhes pelos Aliados à Alemanha?

2 – Que outros tratados estabeleceram o novo mapa político da Europa.

3 – Quais foram as principais alterações no mapa geopolitico da Europa, decorrentes dos Tratados de Paz?

4 – Em que se traduziu a dependência da Europa em relação aos EUA?

5 – Especifique alguns dos principais objectivos do Pacto da Sociedade das Nações.

6 - Integra a regressão do demoliberalismo na Europa com as dificuldades económicas
e os problemas sociais existentes no pós-guerra.

7 – Identifique os dois momentos da revolução russa e relacione os dois.

8 - Identifique as principais alterações que a industrialização provocou na dimensão e
no carácter das cidades nas primeiras décadas do Século XX.

9 – Refira o contributo das novas correntes artísticas para as alterações verificadas nas
primeiras décadas do Século XX.

O professor
José Silva

quarta-feira, 23 de setembro de 2009

sexta-feira, 18 de setembro de 2009

As Revoluções Russas

PowerPoints à escolha sobre as Revoluções Russas. Clique aqui.

quarta-feira, 16 de setembro de 2009

A sociedade das Nações

A Sociedade das Nações, também conhecida como Liga das Nações, foi uma organização internacional, a princípio idealizada em Janeiro de 1919, em Versalhes, nos subúrbios de Paris, onde as potências vencedoras da Primeira Guerra Mundial se reuniram para negociar um acordo de paz.Redija um pequeno texto sobre as razões que levaram à sua criação e enuncie as suas principais intervenções.


Os Ditadores da Europa

Os ditadores Europeus (clicar)

terça-feira, 1 de setembro de 2009

Notas de boas-vindas aos alunos do 12º B

Criar um blog, nos dias que correm, não é nada do outro mundo. No entanto, o uso desta tecnologia está longe, ainda, de uma prática corrente nas nossas escolas onde todos fazemos um esforço, por vezes enorme, para que as TIC sejam uma realidade. Quero, desde já, dar os parabéns aos alunos do 12ºB que, de um modo quase automático, aderiram a este projecto de criar um blog de turma.
No caso da História é particularmente significativa a escolha. Permite-nos divulgar as nossas acções e as que existam um pouco por aí, ligamo-nos mais facilmente aos media, aos museus e exposições do mundo inteiro, agiliza-nos a divulgação da informação no âmbito da disciplina e, principalmente, permite-nos a mostra permanente dos trabalhos realizados por todos nós e, em especial, a consulta deste blog por toda a comunidade educativa, com particular realce para os pais e encarregados de educação dos alunos.
Agora, resta-nos o desafio. Está nas nossas mãos tornar este meio de comunicação, útil e eficaz. Tenho a certeza que sim.